2025年大理大学各专业录取分数线及位次已经公布！大理大学在贵州物理类招生的15个专业录取最低分范围是490分至557分，在贵州历史类招生的11个专业录取最低分范围是500分至565分，分数高的同学可以重点关注热门专业口腔医学、汉语言文学！
一、2025年大理大学各专业录取分数线及位次（物理类）
（1）口腔医学：2025年557分录取，位次是20380
（2）临床医学：2025年546分录取，位次是25250
（3）电气工程及其自动化：2025年542分录取，位次是27016
（4）临床药学：2025年537分录取，位次是29487
（5）医学影像学：2025年537分录取，位次是29336
（6）儿科学：2025年534分录取，位次是31211
（7）数学与应用数学：2025年532分录取，位次是32339
（8）智能医学工程：2025年522分录取，位次是37507
（9）食品质量与安全：2025年515分录取，位次是42103
（10）药学：2025年511分录取，位次是44876
（11）工商管理类：2025年510分录取，位次是45510
（12）预防医学：2025年510分录取，位次是45556
（13）动物科学：2025年509分录取，位次是45862
（14）生物科学：2025年507分录取，位次是47502
（15）园艺：2025年490分录取，位次是59692
二、2025年大理大学各专业录取分数线及位次（历史类）
（1）汉语言文学：2025年565分录取，位次是6063
（2）思想政治教育：2025年561分录取，位次是6569
（3）英语：2025年554分录取，位次是7717
（4）经济学：2025年553分录取，位次是7870
（5）小学教育：2025年551分录取，位次是8229
（6）工商管理类：2025年549分录取，位次是8520
（7）护理学：2025年545分录取，位次是9337
（8）学前教育：2025年540分录取，位次是10397
（9）公共管理类：2025年537分录取，位次是11022
（10）泰语：2025年520分录取，位次是15362
（11）缅甸语：2025年500分录取，位次是21589
三、大理大学热门专业介绍
通过上文可知，大理大学物理类最高分专业是口腔医学、历史类最高分专业是汉语言文学。
（1）大理大学口腔医学
专业实力：口腔医学是省级一流本科专业建设点，依托临床医学院，拥有口腔医学硕士点，在滇西地区口腔医学领域优势明显。师资队伍中教授、副教授占比超 50%，多数教师有三甲医院临床经验，在口腔正畸、牙体牙髓病治疗等领域积累了丰富的临床与科研成果，承担多项云南省科研项目。拥有设备完善的口腔医学实验教学中心，配备口腔综合治疗台、数字化口腔影像系统等设施，与大理大学附属医院及滇西地区多家医院共建临床教学基地，学生在省级口腔技能竞赛中表现突出。
就业优势：就业主要面向滇西及云南省内各级医疗机构，口腔医疗人才需求旺盛。可在综合医院口腔科、口腔专科医院从事临床诊疗，在基层卫生院负责口腔疾病防治，或在口腔诊所开展常见诊疗服务。依托学校在滇西地区的医疗教育影响力，近五年就业率保持在 95% 以上，毕业生以适应基层需求、临床技能扎实受到认可，职业发展与地方口腔医疗事业发展紧密结合，就业稳定性强。
其他重要信息：专业学制 5 年，授予医学学士学位。课程涵盖基础医学、口腔解剖生理学、口腔颌面外科学等核心内容，注重临床实践能力培养，后期安排大量口腔门诊见习和住院实习。实践环节包括模拟诊疗训练、基层口腔医疗服务等，学生可参与常见口腔疾病的诊治。需考取口腔执业医师资格证，学校提供针对性培训。每年约 15% 的毕业生进入省内外高校攻读硕士学位，部分留在本地医疗机构发展。
（2）大理大学汉语言文学
专业实力：汉语言文学是省级一流本科专业建设点，依托文学院，拥有中国语言文学一级学科硕士点，是学校的传统优势专业。师资队伍中教授、副教授占比超 60%，多位教师在云南地方文学、民族文化研究领域成果丰硕，承担多项云南省社科基金项目。拥有文科综合实验中心、民族文化研究基地等平台，与地方文化部门、中小学共建实践基地，学生在全国大学生文学作品大赛、师范生教学技能竞赛中屡获佳绩。
就业优势：就业以基础教育为核心，辐射文化、出版等领域，在滇西及云南省内认可度高。可在中小学担任语文教师，在文化事业单位从事地方文献整理、民族文化宣传，或在出版机构负责编辑工作。依托学校的师范教育积淀和地方文化资源，近五年就业率保持在 94% 以上，毕业生以文学素养扎实、教学能力突出受到用人单位欢迎，职业发展与地方教育事业、民族文化传承紧密结合。
其他重要信息：专业学制 4 年，授予文学学士学位，设有师范、文秘与文化传播等方向。课程涵盖古代汉语、现代汉语、中国古代文学、现当代文学等核心内容，增设云南地方文学、民族文化概论等特色课程。实践环节包括教育实习、地方文化调研等，注重培养教学技能和文化研究能力。鼓励考取教师资格证、普通话等级证书等，学校提供系统培训。每年约 20% 的毕业生进入高校攻读硕士学位，部分从事民族文化相关研究与传播工作。
