2025 年北京丰台高三一模特招线 533 分、本科线 468 分，较 2024 年分别上涨 6 分和 44 分。网传版一分一段表显示，最高分 706 分，各分数段人数分布差异显著，高分段（如 706 分仅 1 人）竞争激烈。本文将详细解析本次的北京丰台一模划线，并提供一分一段表最新位次排名，供考生查看。
一、2025北京丰台高三一模划线及一分一段表出炉
2025 年北京丰台高三一模成绩及分数线于 4 月 1 日正式公布。其中，特招线为 533 分，较 2024 年上涨 6 分；本科线为 468 分，同比涨幅达 44 分。这一数据反映出两大趋势：
1、高分段竞争加剧：特招线连续两年上涨，显示重点高校选拔标准持续提高；
2、本科门槛显著抬升：本科线涨幅创近年新高，或与 2025 年北京市高考报名人数预计突破 7 万（较 2024 年增长约 4%）直接相关。
| 类型 | 2025 年 | 2024 年 | 变化幅度 |
|---|---|---|---|
| 特招线 | 533 | 527 | +6 分 |
| 本科线 | 468 | 424 | +44 分 |
二、一分一段表：位次决定志愿方向，高分段 “千人争一校”
网传版一分一段表显示，最高分 706 分仅 1 人，685 分以上累计 4 人，665 分以上 36 人，600 分以上 328 人。
这意味着：
1、顶尖考生稀缺性凸显：700 分以上考生占比不足 0.03%，清北等顶尖高校的竞争将集中在极少数高分群体；
2、中高分段密集区竞争激烈：600 分至 650 分区间人数占比超 10%，考生需精准定位位次，避免志愿扎堆。
关键位次参考：
前 0.1%：685 分以上（累计 4 人）
前 1%：665 分以上（累计 36 人）
前 5%：525分以上（累计151 人）
前 10%：600 分以上（累计 328 人）
前 15%：589 分以上（累计 440 人）
前 20%：573 分以上 （累计 589 人）
前 25%：561 分以上（累计 734 人）
| 2025丰台高三一模一分一段表 | ||||
|---|---|---|---|---|
| 分数 | 人数 | 累计人数 | 比 例 | 累计比例 |
| 706 | 1 | 1 | 0.03% | 0.03% |
| 701 | 1 | 2 | 0.03% | 0.07% |
| 691 | 1 | 3 | 0.03% | 0.10% |
| 685 | 1 | 4 | 0.03% | 0.14% |
| 683 | 1 | 5 | 0.03% | 0.17% |
| 682 | 1 | 6 | 0.03% | 0.20% |
| 681 | 2 | 8 | 0.07% | 0.27% |
| 680 | 2 | 10 | 0.07% | 0.34% |
| 679 | 1 | 11 | 0.03% | 0.38% |
| 677 | 1 | 12 | 0.03% | 0.41% |
| 676 | 2 | 14 | 0.07% | 0.48% |
| 675 | 2 | 16 | 0.07% | 0.55% |
| 674 | 2 | 18 | 0.07% | 0.61% |
| 673 | 1 | 19 | 0.03% | 0.65% |
| 671 | 3 | 22 | 0.10% | 0.75% |
| 669 | 2 | 24 | 0.07% | 0.82% |
| 668 | 4 | 28 | 0.14% | 0.96% |
| 666 | 2 | 30 | 0.07% | 1.02% |
| 665 | 6 | 36 | 0.20% | 1.23% |
| 664 | 2 | 38 | 0.07% | 1.30% |
| 663 | 1 | 39 | 0.03% | 1.33% |
| 662 | 1 | 40 | 0.03% | 1.37% |
| 661 | 1 | 41 | 0.03% | 1.40% |
| 660 | 4 | 45 | 0.14% | 1.54% |
| 659 | 2 | 47 | 0.07% | 1.61% |
| 658 | 3 | 50 | 0.10% | 1.71% |
| 657 | 2 | 52 | 0.07% | 1.78% |
| 656 | 2 | 54 | 0.07% | 1.84% |
| 655 | 1 | 55 | 0.03% | 1.88% |
| 654 | 1 | 56 | 0.03% | 1.91% |
| 652 | 3 | 59 | 0.10% | 2.02% |
| 651 | 6 | 65 | 0.20% | 2.22% |
| 650 | 1 | 66 | 0.03% | 2.25% |
| 649 | 3 | 69 | 0.10% | 2.36% |
| 648 | 3 | 72 | 0.10% | 2.46% |
| 647 | 2 | 74 | 0.07% | 2.53% |
| 646 | 3 | 77 | 0.10% | 2.63% |
| 645 | 5 | 82 | 0.17% | 2.80% |
| 644 | 2 | 84 | 0.07% | 2.87% |
| 643 | 5 | 89 | 0.17% | 3.04% |
| 642 | 2 | 91 | 0.07% | 3.11% |
| 641 | 2 | 93 | 0.07% | 3.18% |
| 640 | 2 | 95 | 0.07% | 3.24% |
| 639 | 2 | 97 | 0.07% | 3.31% |
| 638 | 5 | 102 | 0.17% | 3.48% |
| 637 | 5 | 107 | 0.17% | 3.65% |
| 636 | 7 | 114 | 0.24% | 3.89% |
| 635 | 2 | 116 | 0.07% | 3.96% |
| 634 | 4 | 120 | 0.14% | 4.10% |
| 633 | 3 | 123 | 0.10% | 4.20% |
| 632 | 2 | 125 | 0.07% | 4.27% |
| 631 | 3 | 128 | 0.10% | 4.37% |
| 630 | 3 | 131 | 0.10% | 4.47% |
| 629 | 2 | 133 | 0.07% | 4.54% |
| 628 | 4 | 137 | 0.14% | 4.68% |
| 627 | 3 | 140 | 0.10% | 4.78% |
| 626 | 5 | 145 | 0.17% | 4.95% |
| 625 | 6 | 151 | 0.20% | 5.16% |
| 624 | 6 | 157 | 0.20% | 5.36% |
| 623 | 4 | 161 | 0.14% | 5.50% |
| 622 | 6 | 167 | 0.20% | 5.70% |
| 621 | 9 | 176 | 0.31% | 6.01% |
| 620 | 3 | 179 | 0.10% | 6.11% |
| 619 | 7 | 186 | 0.24% | 6.35% |
| 618 | 12 | 198 | 0.41% | 6.76% |
| 617 | 5 | 203 | 0.17% | 6.93% |
| 616 | 8 | 211 | 0.27% | 7.21% |
| 615 | 5 | 216 | 0.17% | 7.38% |
| 614 | 7 | 223 | 0.24% | 7.62% |
| 613 | 5 | 228 | 0.17% | 7.79% |
| 612 | 14 | 242 | 0.48% | 8.27% |
| 611 | 3 | 245 | 0.10% | 8.37% |
| 610 | 8 | 253 | 0.27% | 8.64% |
| 609 | 6 | 259 | 0.20% | 8.85% |
| 608 | 6 | 265 | 0.20% | 9.05% |
| 607 | 9 | 274 | 0.31% | 9.36% |
| 606 | 11 | 285 | 0.38% | 9.73% |
| 605 | 6 | 291 | 0.20% | 9.94% |
| 604 | 9 | 300 | 0.31% | 10.25% |
| 603 | 5 | 305 | 0.17% | 10.42% |
| 602 | 8 | 313 | 0.27% | 10.69% |
| 601 | 9 | 322 | 0.31% | 11.00% |
| 600 | 6 | 328 | 0.20% | 11.20% |
| 599 | 6 | 334 | 0.20% | 11.41% |
| 598 | 8 | 342 | 0.27% | 11.68% |
| 597 | 7 | 349 | 0.24% | 11.92% |
| 596 | 8 | 357 | 0.27% | 12.19% |
| 595 | 8 | 365 | 0.27% | 12.47% |
| 594 | 8 | 373 | 0.27% | 12.74% |
| 593 | 14 | 387 | 0.48% | 13.22% |
| 592 | 14 | 401 | 0.48% | 13.70% |
| 591 | 9 | 410 | 0.31% | 14.00% |
| 590 | 13 | 423 | 0.44% | 14.45% |
| 589 | 17 | 440 | 0.58% | 15.03% |
| 588 | 11 | 451 | 0.38% | 15.40% |
| 587 | 5 | 456 | 0.17% | 15.57% |
| 586 | 7 | 463 | 0.24% | 15.81% |
| 585 | 10 | 473 | 0.34% | 16.15% |
| 584 | 10 | 483 | 0.34% | 16.50% |
| 583 | 7 | 490 | 0.24% | 16.73% |
| 582 | 13 | 503 | 0.44% | 17.18% |
| 581 | 9 | 512 | 0.31% | 17.49% |
| 580 | 13 | 525 | 0.44% | 17.93% |
| 579 | 12 | 537 | 0.41% | 18.34% |
| 578 | 4 | 541 | 0.14% | 18.48% |
| 577 | 7 | 548 | 0.24% | 18.72% |
| 576 | 9 | 557 | 0.31% | 19.02% |
| 575 | 8 | 565 | 0.27% | 19.30% |
| 574 | 14 | 579 | 0.48% | 19.77% |
| 573 | 10 | 589 | 0.34% | 20.12% |
| 572 | 13 | 602 | 0.44% | 20.56% |
| 571 | 9 | 611 | 0.31% | 20.87% |
| 570 | 12 | 623 | 0.41% | 21.28% |
| 569 | 15 | 638 | 0.51% | 21.79% |
| 568 | 11 | 649 | 0.38% | 22.17% |
| 567 | 17 | 666 | 0.58% | 22.75% |
| 566 | 7 | 673 | 0.24% | 22.98% |
| 565 | 16 | 689 | 0.55% | 23.53% |
| 564 | 12 | 701 | 0.41% | 23.94% |
| 563 | 18 | 719 | 0.61% | 24.56% |
| 562 | 10 | 729 | 0.34% | 24.90% |
| 561 | 5 | 734 | 0.17% | 25.07% |
| 560 | 9 | 743 | 0.31% | 25.38% |
| 559 | 12 | 755 | 0.41% | 25.79% |
| 558 | 17 | 772 | 0.58% | 26.37% |
| 557 | 11 | 783 | 0.38% | 26.74% |
| 556 | 15 | 798 | 0.51% | 27.25% |
| 555 | 11 | 809 | 0.38% | 27.63% |
| 554 | 10 | 819 | 0.34% | 27.97% |
| 553 | 15 | 834 | 0.51% | 28.48% |
| 552 | 13 | 847 | 0.44% | 28.93% |
| 551 | 16 | 863 | 0.55% | 29.47% |
| 550 | 13 | 876 | 0.44% | 29.92% |
三、考生定位：如何利用一模数据规划志愿？
1、纵向对比：将本次成绩与近三年北京高考一分一段表结合，估算目标院校的录取位次。例如，2024 年北京 985 高校最低录取位次约为前 5%（620 分以上），2025 年需结合报名人数增长动态调整。
2、横向参考：海淀、西城等教育强区将于 4 月 8 日开启一模考试，后续可通过对比各区成绩分布，进一步校准全市排名。
3、策略建议：
特招线以上考生：重点关注 “双一流” 高校在京招生计划，兼顾专业与地域选择；
本科线附近考生：优先选择本地应用型本科或优质专科，同时关注征集志愿机会。
四、2025 北京高考形势展望：报名人数破 7 万，竞争压力持续升级
据多方预测，2025 年北京市高考报名人数或达7 万至 7.5 万人，较 2024 年增长约 4%-11%。这一增长主要源于：
1、应届生基数扩大：西城、海淀等区初中在校生人数连续三年增长，2024 年已超 6.5 万人；
2、复读生比例提升：2024 年高考后咨询复读的考生数量显著增加，往届生占比可能突破 7%。
3、应对策略：
精准定位目标院校：参考近三年各校在京录取位次，结合自身模考排名制定 “冲、稳、保” 梯度志愿；
关注政策变化：2025 年北京新增两所市属高校，部分专业扩招计划或缓解本科竞争压力。
2025 年丰台一模不仅是一次成绩检验，更是考生明确定位、调整策略的关键节点。建议考生结合分数线、位次排名及全市高考形势，制定科学的复习与志愿规划，在竞争中把握机遇，实现升学目标。
